Frases hechas, locuciones, refranes y modismos

Frases hechas, locuciones, refranes y modismos

Las frases hechas no tienen el sentido literal y deben interpretarse.

Ejemplo: están cayendo chuzos de punta (llueve mucho)

Una locució és un conjunt de mots que fan la funció d’un sol mot. Aquestes paraules no van unides sinó que conserven la seva independència a l’hora d’escriure-les. Poden fer funcions d’adjectiu, nom o adverbi:

“La Marta anava de vint-i-un botons.” = molt mudada (equival a un adjectiu)
Estava tranquil i de cop i volta es va posar a cridar. = de sobte (equival a un adverbi)

També hi ha locucions que tenen un significat equivalent a verbs o a oracions completes, són les frases fetes:

“Treure foc pels queixals, fer els ulls grossos, fer campana,”.

Les locucions i frases fetes són expressions d’ús corrent a la llengua. Sovint no es pot fer una traducció literal d’una llengua a una altra.
Els refranys són dites populars breus que, al llarg de la tradició, fixen pautes de vida; són consells pràctics a partir d’exemples, i de vegades rimen.

 

L’embarbussament és una frase de mal pronunciar, perquè es compon de paraules o de grups de paraules que es distingeixen per petites diferències de so, vocals i consonants.

Ús de recursos expressius a la cultura popular: rimes, repeticions de mots i sons, metàfores i comparacions, personificacions,…

Tipos de textos

Tipos de textos: descriptivoargumentativo, explicativo, instructivo, conversacional, narrativo

El texto descriptivo

Describir es representar por medio de palabras. El texto descriptivo informa sobre la apariencia de les cosas i de los seres vivos. Abundan los adjetivos calificativos y laspalabras que sirven para situar los objetos en el espacio.

Para redactar un texto descriptivo hay que observar bien aquello que hay que describir, analizar con detalle su aspecto y posteriormente escribir buscando los adjetivos que mejor representen aquello que vemos.

Según el punto de vista de la persona que escribe la descripción, el texto puede ser subjetivo (si muestra los sentimientos del autor y su opinión sobre el elemento que describe) u objetivo (si intenta describir la realidad con intención informativa).

Un tipo especial de descripción es el retrato, que expone las características físicas o psicológicas de un personaje. Si el retrato lo hace la propia persona se llama autorretrato. La caricatura es un retrato en el que se exageran las características más destacadas de la persona.

Características generales del texto descriptivo:

- Uso de pocos verbos de acción. En cambio predominan los verbos copulativos (ser, estar, parecer…)
- Léxico rico y preciso. Uso de adjetivos calificativos.
- Uso de palabras que indican lugar (detras, encima, en la derecha, arriba, dentro, etc.)

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El texto argumentativo

El texto argumentativo sirve para exponer las opiniones propias (personales o de un colectivo) y para convencer a alguien que tiene una opinión diferente. Algunos ejemplos de textos argumentativos son: el editorial de un diario, un artículo de opinión, la publicidad, el discurso político o religioso, etc.

El texto argumentativo debe tener una estructura en la que se diferencien tres partes:

- Introducción: breve inicio que introduce el tema del que se habla.
- Razonamiento o tesis: presentación de los argumentos y hechos con justificaciones, exemples, proves…
- Conclusión:  breve comentario final que confirma la idea principal.

El texto argumentativo tiene las siguientes características:

- Predominio de frases largas que explican las causas y las consecuencias.
- Verbos de opinión (decir, pensar, creer…)
- Conectores para introducir párrafos y facilitar el orden (primero, después, de entrada, a continuación, por tanto, referente a,..)
- Predominio de verbos en presente y condicional (creo, deberíamos, podríamos, etc.)

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Texto explicativo

El texto explicativo presenta una idea, después la amplía y la ilustra con datos y ejemplos. La intención de este tipo de escritos es didáctica, es decir, informar, hacer entender, enseñar… Esto que estás leyendo es un ejemplo de texto explicativo.

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Texto instructivo

Un texto instructivo hace recomendaciones, da instrucciones o consejos para realizar una determinada actividad (cocinar un plato, resolver un problema,…). Las instrucciones tienen que ser breves y claras, sin informaciones irrrelevantes.

Característicaes del texto instructivo:

- El lenguaje es sencillo, con palabras de uso frecuente (sin coloquialismos ni palabras demasiado cultas).
- Predominan las formas verbales siguientes:
Perífrasis verbales de obligación del tipo “Hay que…”
Formas en imperativo (ejemplo: ahorra, evita, cambia…)
Uso del presente de indicativo (cuando te lavas, tiras…)

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El texto conversacional

El texto conversacional transcribe el diálogo entre dos o más personajes. Es una imitación escrita del discurso oral, por tanto a menudo contiene acotaciones que sirven para informar sobre los gestos de los interlocutores, los ruídos, etc. Ejemplos de textos conversacionales son las entrevistas, los textos teatrales, etc.

Cuando escribimos un texto conversacional tenemos que poner un guión cada vez que habla un personaje y cerrar su intervención con el signo de de puntuación adecuado (un punto, los puntos suspensivos, un signo de admiración…).

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Texto narrativo

El texto narrativo informa sobre hechos y acciones reales o imaginarias. Los cuentos, los libros de viaje, las noticias de los diarios o las novelas son textos narrativos. En este tipo de texto un narrador presenta el argumento, los personajes y las acciones que ocurren en un tiempo y lugar determinado.

La estructura del texto narrativo acostumbra a tener tres partes:

- Planteamiento: presentación de la situación inicial, normalmente equilibrada y tranquila.
- Nudo: alteración del equilibrio inicial, planteamiento de problemas e intento de solución.
- Desenlace: el conflicto queda resuelto.

Los textos narrativos tienen las siguientes características:

- Abundancia de verbos de acción (ir, correr, salir, buscar,etc.)
- Uso preferente del pretérito perfecto de indicativo (siguió, navegó, llegó…)
- Uso de adverbios y locuciones que indican tiempo (antes, después, por la tarde,…).